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Résumé :
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Sans doute les points de vue de l'artiste et du savant se distinguent : retrouver l'enfance n'est pas étudier l'enfant, mais les moyens qu'ils utilisent l'enquête, la collection et l'exposition sont identiques et suscitent souvent leur mutuelle curiosité. aujourd'hui, l'art des enfants est devenu une catégorie à part, isolée dans son monde, tout absorbée par la pédagogie : ce numéro voudrait rappeler combien il fut, pendant un longe demi-siècle, un des foyers vivants où création esthétique et réflexion anthropologique se passaient réciproquement le relais.
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